Ассоциация педиатров США: больше двух часов мультиков в день ведут к СДВГ

Персонажи мультфильмов восторгают и захватывают малышей – любимые они пересматривают снова и снова, запоминая наизусть диалоги и песни из них. Однако результаты последних исследований гласят: современные дети проводят около 18 тысяч часов за просмотром мультиков и кино в период с детского сада и до старших классов. Чем это опасно?

Врачи из ассоциации педиатров США заявляют: детям от 2 до 5 лет нельзя смотреть мультики больше часа в день, а детям от 5 до 10 лет – больше 2 часов. Малышам до 18 месяцев видеоконтент запрещен в принципе. Дело в том, что ребенку сложно установить взаимосвязь между тем, что он видит на экране, и тем, что происходит в его реальной жизни. Врачи за океаном уверены: последствия большого количества времени перед телевизором, компьютером и гаджетами – СДВГ и другие психические расстройства.

Мультфильмы как ступень развития мозга ребенка

Мультипликация стала неотъемлемой частью искусства практически тогда же, когда зарождалась сама история кино – в конце XIX века. Сначала мультики были очень короткими, потому что демонстрировались зрителю в кинотеатре только перед фильмом (наподобие того, как сегодня мы смотрим трейлеры). С момента своего появления нарисованные персонажи начали привлекать детей, захватывая их внимание юмористическими образами, часто меняющейся картинкой и легкостью восприятия.

В университете Мичигана было проведено большое исследование на тему влияния телевизора и, в частности, мультиков на мозг ребенка. Рабочую группу возглавили Кайла Буа и Бред Бушман. Картина с просмотрами мультфильмов выглядит сегодня вот так:

• дети от 2 до 5 лет смотрят телевизор около 32 часов в неделю;

• дети от 6 до 11 лет смотрят телевизор около 28 часов в неделю;

• у 71% детей от 8 до 18 лет есть телевизор в комнате;

• у 53% детей от 7 до 12 лет нет никакого наблюдения со стороны родителей за тем, что они смотрят;

• в 51% домов, где живут дети, телевизор постоянно включен.

Известно, что мозг ребенка формируется еще на стадии беременности. Но не до конца. Нейронные связи строятся и в процессе взросления малыша. Так, например, связь между нервными клетками, их отростками – аксонами и дендритами – развивается вплоть до 12 лет. Чем больше в нашей голове этих микроотростков, тем больше информационных потоков получает и обрабатывает каждый нейрон.

Восприимчивость детей к мультикам гораздо выше, чем к информации из книг или из школы и детского сада. Наличие спецэффектов, аудиосопровождения, яркого видеоряда и хорошо прописанных героев заставляет ребенка буквально столбенеть перед экраном телевизора. Естественно, дети полностью начинают копировать то, что они видят – модель поведения, манеру речи и иногда даже внешний вид.

В ходе исследования, в котором принимали участие 100 мальчиков и девочек в возрасте от 7 до 12 лет, было выявлено, что:

• 60% детей, которые постоянно смотрят мультфильмы, склонны к копированию интонаций и манеры речи;

• 60% детей, которые постоянно смотрят мультфильмы, начинают подражать поведению персонажей – дерутся со сверстниками, используя те же приемы, которые показаны в мультиках;

• 60% детей, которые постоянно смотрят мультфильмы, предпочтут оставаться дома за просмотром мультфильма, чем отправиться на прогулку или занятия.

Почему мультфильмы так сильно влияют на детей?

Вот несколько результатов исследования о воздействии мультфильмов на ребенка, которое провела группа специалистов из Мичиганского университета:

• частично мозг ребенка формируется еще до его рождения, но некоторые его связи все еще продолжают развиваться на стадии раннего детства;

• мозг 3-летнего ребенка вдвое более активен и восприимчив, чем мозг взрослого человека;

• генный набор имеет огромное значение, но не стоит игнорировать впечатления ребенка от кино и мультфильмов в раннем детстве. Они формируют психику. Это доказано.

Источник фото: Photo by Jean-Philippe Delberghe on Unsplas

Информация, лишающая детства

Все чаще психологи задаются вопросом: зачем современные мультипликаторы поднимают серьезные темы в детских мультиках? Нередко эти темы можно даже сравнить с пропагандой, которой уже давно хватает в искусстве сегодня. Только в данном случае речь идет о детях и об их неокрепших умах.

В 2017 году на экраны вышел мультфильм «Красавица и Чудовище». Несмотря на то, что ребенок вряд ли бы самостоятельно заметил нетрадиционных персонажей в картине, внимание родителей к первому гомосексуальному (!) персонажу в истории «Диснея» было привлечено еще задолго до премьеры. Кто-то в принципе не стал показывать детям этот мультик, кто-то сделал это с осторожностью, сначала посмотрев его в одиночку.

О сексуальной ориентации персонажа ЛеФу режиссер Билл Кондон рассказал задолго до выхода картины в свет.

«ЛеФу – такой парень, который сегодня хочет быть Гастоном, а завтра хочет поцеловать Гастона. Его смущают собственные мысли. Это человек, который только-только осознал свои чувства. И Джош очень тонко и прелестно сыграл. В финале его чувства будут вознаграждены, но я не хочу спойлерить. Это очень милый первый гей-момент в фильме студии Дисней», – приводит слова режиссера AttitudeMagazine.

А вот в нашумевшем мультике «Холодное сердце», собравшем рекордную сумму в 1,2 (!) миллиарда долларов в прокате, главная героиня Эльза легко могла бы стать лесбиянкой. В поддержку этой идеи в англоязычном Интернете даже был запущен хештег #GiveElsaAGirlfriend, который переводится, как «Дайте Эльзе подружку».

Сексуальные подтексты были выявлены и в «Губке-Бобе», и даже в наших отечественных «Смешариках».

И даже безопасные, на первый взгляд, мультики с традиционными ценностями и понятными персонажами могут быть… опасными.

Почти во всех мультфильмах есть героический персонаж и любовная линия. Многие девочки ассоциируют себя с диснеевскими принцессами. Например, то, как принц спасает Белоснежку, по мнению детских психологов, оказывает большое влияние на женскую психику уже с детства. Во взрослом возрасте знакомая по мультикам модель поведения часто мешает девушкам принимать правильные решения.

Сегодня мультфильмы становятся все более жестокими, а родители по-прежнему не сокращают время на их просмотр. Как показывают исследования, вплоть до 80-х годов дети смотрели мультики исключительно в кинотеатрах. Поход туда был долгожданным и захватывающим событием, нередко разделенным с компанией друзей. Сегодня же, с помощью круглосуточных ТВ-каналов и Интернета, дети могут не отрываться от экрана хоть целый день, погружаясь в себя и полностью теряя навыки социализации.

Я никогда не могла понять, зачем каналы с мультиками стали круглосуточными, ну кто смотрит «Лунтика» в 3 часа ночи? Или продюсеры пытаются сделать мультики еще и лучшим способом уложить ребенка обратно в кровать, если он проснулся посреди ночи? Или его просто не надо укладывать, посадил перед телевизором – и пусть хоть до утра смотрит, главное, чтобы родителям не мешал?

Важно понимать, что пассивный образ жизни, включающий в себя постоянные просмотры мультиков или детских фильмов дома, может сильно повлиять на психику и поведение ребенка. Если малыш видит насилие, сексуальные подтексты, неправильные посылы – он легко начинает копировать поведение героев, плохо проявляя себя в садике, на площадке или в школе. По мнению экспертов, значение имеет даже музыка, которую слышит ребенок.

Согласно опросу, проведенному в 1996 году, в 8 из 10 мультфильмов, предложенных к просмотру детским психологам, имело место насилие.

И самое страшное, что такие мультики и фильмы больше привлекают внимание малышей, чем традиционные, старые картины. Закрученный сюжет, неожиданные повороты, острая кульминация – рынок нацелен на производство именно такой продукции, потому что она лучше продается.

В США сегодня по детским каналам можно увидеть «Крик», «Пятницу, 13-е» и хоррор про куклу Чаки. Так, многие дети в возрасте 6-7 лет уже прекрасно знакомы с этими фильмами.

Источник фото: pixabay.com

В одном из исследований даже был описан случай: второклассница из Остина (Техас) на вопрос учителя, почему она такая рассеянная и невнимательная, сказала: «Я не могу думать ни о чем, кроме злой куклы Чаки».

Почему родители не ограничивают детей в просмотре?

Более того, те же исследователи из Мичиганского университета доказали, что для хорошего развития ребенку нужно в первую очередь внимание. Говорить, петь, читать, играть с ребенком – вот ключевые занятия родителей. Ребенку для развития мозга, а следовательно, и интеллекта в будущем нужны вы, а совсем не «развивающие» игрушки и НЕ МУЛЬТИКИ.

Лично я не против мультиков, но их просмотр должен быть строго ограничен, а выбор сделан в пользу старой доброй классики. Не только российской, но и иностранной. «Бэмби», «Все псы попадают в рай», «Винни-пух» и «Ежик в тумане» еще никому не вредили. Известно, что хорошие и добрые мультики развивают у детей навыки коммуникации, речь и память. Кстати, иногда они даже способствуют запоминанию слов на иностранных языках. А семейные просмотры хороших мультфильмов вовсе объединяют малышей и родителей – появляются общие впечатления и разговоры.